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不哭,媽媽就來了

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觀察記錄:

  天天來園已有3—4天,可情緒仍然顯得非常焦慮,他知道每天要上幼兒園是無法回避的事,成人勸說的那句:“不哭,媽媽就來了”的話成了孩子的自我安慰語。他到了幼兒園,會反復講這句話,以每分鐘二十多遍的頻率,整天嘮叨,告訴別人,也勸說自己。由于他每天沉浸在自己的思緒中,對于幼兒園的其他活動則不感興趣。

  分析與思考:

  面對這種類型的孩子,老師一定要以更大的耐心對待他,理解他,并根據不同時機,不斷的來擴充句子,對他做出相應的調整。如:游戲中:老師帶著他一起玩,時常給他貼個五角星,告訴他,玩好了媽媽就來了。午餐時:引導他坐在老師的身邊,告訴他,肚子吃飽了媽媽就來了。午睡時:坐在他床邊,安撫他入睡,告訴他睡醒了媽媽就來了。。。。。。通過各種的帶領活動,天天開始漫漫適應了幼兒園的生活,知道每件事都做好了媽媽就來了。

  利用語言的提示,不斷的進行語言的強化,逐步地來穩定幼兒的情緒。

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